ปล่อยให้เด็กใช้เวลาเหนือพื้นดินกลิ้งบนพื้นหญ้า

คุณให้โทรศัพท์อะไรแก่บุตรหลานของคุณเพื่อบันทึกช่วงเวลาที่ขโมยไปจากเขา? ลูกของคุณคิดถึงด้านใดในชีวิตคุณเคยคิดไหม? ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็กŞenayYılmazให้ข้อมูลเกี่ยวกับเด็กที่ไม่ได้เกิดมาพร้อมกับออทิสติก แต่เริ่มแสดงอาการออทิสติกในบทความชุดสองวันของเรา

ควรค้นพบตัวเอง

* โดยเฉพาะอายุ 0-3 ปี การเคลื่อนไหวเป็นช่วงพัฒนาการที่เราเรียกว่าความรู้สึก ในช่วงเวลานี้เด็กจะต้องกระโดดกระโดดวิ่งทำการค้นพบที่แตกต่างกันจัดการดินกลิ้งบนพื้นหญ้าในระยะสั้นใช้ทักษะยนต์เพื่อสำรวจโลก เด็กที่ได้รับสิ่งเร้าจากธรรมชาติด้วยวิธีนี้จะทำให้สิ่งเร้าเหล่านี้อยู่ภายในและค้นพบตัวเองโดยการให้อาหารจากการรับรู้ของร่างกายและตัวเอง แต่น่าเสียดายที่สิ่งเหล่านี้ควรเกิดขึ้นในชีวิตของเด็ก ๆ ในช่วงนี้และจะถูกแทนที่ด้วยแท็บเล็ตโทรศัพท์และโทรทัศน์ เป็นผลให้วงจรที่เด็กควรใช้ชีวิตตามธรรมชาติถูกทำลายหยุดชะงักหรือผ่านไปโดยไม่ประสบ

* เช่นเดียวกันดร. "เรายังไม่รู้ผลกระทบทางระบบประสาทที่แน่นอนของเทคโนโลยีเหล่านี้สิ่งที่เรารู้ก็คือเด็ก ๆ จะเงียบและลดการออกกำลังกายเมื่อพวกเขาเจอเทคโนโลยีเหล่านี้" Garry Small กล่าว

* แม่จุกจิกแม่ซึมเศร้าหรือแม่และผู้ดูแลที่มีความตระหนักไม่ดี ในขณะที่เขากำลังทำความสะอาดบ้านทำอาหารเขาวางลูกไว้หน้าโทรทัศน์หรือให้แท็บเล็ตอยู่ในมือ พ่อแม่ที่สามารถทำงานได้อย่างสบายใจด้วยวิธีนี้ เธอยังคงทำเช่นนี้ต่อไปเป็นเวลาหลายวันโดยไม่รู้ว่าจะเกิดผลเสียอย่างไรหากเด็กถูกขังอยู่บนหน้าจอเงียบ ๆ เป็นเวลาหลายชั่วโมง อย่างไรก็ตามวันหนึ่งเขาเริ่มเห็นความแตกต่างในตัวลูกเมื่อเทียบกับเพื่อนคนอื่น ๆ พวกเขาคืออะไร?

* ไม่ดูเมื่อเขาเรียกด้วยชื่อของเขา การสบตาแทบจะไม่มีอยู่จริง

* การวิ่งอย่างไร้จุดมุ่งหมายแสดงให้เห็นถึงความคล่องตัวการไม่เชื่อฟังหรือในทางตรงกันข้ามคืออยู่ประจำมากเกินไปและมีแนวโน้มที่จะนอนราบ

* เขารู้สึกไม่สบายใจขณะปีนลงบันได

* คำพูดของเขาล่าช้า

* แสดงพฤติกรรมที่ดื้อรั้นมาก

* รับคำสั่งในระดับ จำกัด

* เมื่อเขาไปที่สวนสาธารณะเขาไม่ดูแลเด็ก ๆ หรือไปยุ่งกับถังขยะในที่จอดรถ

* ไม่สามารถเสิร์ฟอาหารได้หากไม่มีโทรศัพท์ หรือบ่งบอกถึงปัญหาอาหารที่เลือกมาก

* เมื่อตื่นเต้นโกรธทำให้เคลื่อนไหวร่างกายต่างกัน

การขาดสิ่งกระตุ้นคล้ายกับออทิสติกที่มีอาการเหล่านี้ ในจุดนี้การวินิจฉัยที่ผิดหรือคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญยังทำให้เสียเวลา ในความเป็นจริงหากเด็กที่ขาดสิ่งกระตุ้นได้รับการศึกษาเกี่ยวกับออทิสติกบางทีอาจทำให้เกิดความเสียหายถาวรต่อพัฒนาการของเขา ดังนั้นโดยการสังเกตเส้นแบ่งระหว่างการขาดสิ่งกระตุ้นและออทิสติกการบำบัดทางประสาทสัมผัสและการเล่นสำหรับปัญหานี้การฝึกอบรมในครอบครัว อาจทำให้กระบวนการบำบัดเสร็จสิ้นในเวลาอันสั้น


$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found